Коррекционно-развивающая программа групповых занятий

"Формирование психологической готовности к школе"

 

    Основные составляющие психологической готовности

 

    Специалисты выделяют три вида психологической готовности ребенка к школе:

• личностная готовность - состоит из способностей и навыков будущего первоклассника войти в контакт с учителями и своими сверстниками, и выражается в отношении ребенка к себе, учителям, будущим одноклассникам и учебе в целом. Благодаря таким навыкам и способностям ребенок сможет быстро и безболезненно адаптироваться в новой социальной среде (школе), что положительно отражается на его дальнейшем обучении.

• волевая готовность - подразумевает готовность ребенка к напряженному труду и школьному режиму, а также способность выполнять те задания, которые не вызывают у него интереса.

• интеллектуальная готовность - состоит из способности ребенка делать собственные выводы, сравнивать, обобщать и анализировать происходящее. Ребенок должен уметь находить зависимость формы предмета и его функции, поведения и стремления, а также усваивать факты взаимодействия организма со средой. Необходимо отметить, что такие умения и способности достигаются не в процессе обучения, а при общении.

     Недостаточная сформированность хотя бы одной из этих составляющих приводит к проблемам при поступлении в школу.

 

     На практике чаще всего обнаруживаются следующие проблемы психического и интеллектуального развития детей:

 

• Недостаточное речевое развитие, в том числе речевой памяти.

• Неполные зрительные и зрительно-пространственные представления.

• Задержка развития мелкой моторики рук.

• Недостаточно развитое внимание.

• Недостаточно развитая произвольность.

• Нарушение формирования учебной мотивации.

• Проблемы эмоционально-личностного развития (страхи, агрессия).

• Проблемы поведения (гиперактивное, демонстративное).

• Высокая утомляемость.

 

     По первому пункту целесообразно сотрудничать с логопедом, остальные проблемы решаются преимущественно психологическими методами.

 

     Мы предлагаем вашим детям программу психологических занятий «Формирование психологической готовности к школе».

 

    Мы будем:

• формировать позитивный образ школы;

• помогать справляться с детскими страхами, комплексами, развивать уверенность в себе;

• преодолевать трудности адаптации к школе;

• развивать логическое мышление, память, внимание и воображение, мелкую и крупную моторику.

 

      Длительность занятий: Периодичность занятий - 1 раз в неделю. Продолжительность занятия 60 мин., два блока по 25 мин. (перерыв 10 мин.) Оптимальное количество детей в группе от 4-х до    6-и человек.